Alles 3.0, zijn we daar naar onderweg? Om te kunnen vertellen wat 3.0 is ging ik eerst kijken naar wat 1.0 en 2.0 is. Aan de hand van het volgende plaatje gebaseerd op het internet zal ik het gaan vertellen.
1.0 is dat iemand iets maakt en dat iemand het leest. Bij 2.0 wordt er samengewerkt aan een document, dat iemand anders kan gebruiken of wijzigingen. Denk hierbij aan Wikipedia. Dan 3.0, zijn er nog meer mogelijkheden. Critici vinden web 3.0 alleen maar een marketingterm. Echter wordt voornamelijk aangegeven dat bij 3.0 internettoepassingen meer op elkaar zijn afgestemd, kunnen samengaan of geïntrigeerd kunnen worden.
Dat is het internet. Voor mij is het interessant om te weten hoe ik dit kan vertalen naar de school, naar mij als leerkracht.Het is niet meer 1.0, dat ik als leerkracht aan de leerlingen vertel, zij luisteren en ze leren dat Leerlingen hebben al steeds meer invloed op hun eigen leerproces, krijgen daarvoor die ruimte en gaan die zelf invullen. Binnen de kaders van de leerkracht en de school. Voor het 3.0 zie ik in de klas voornamelijk de mogelijkheden die er zijn voor het inzetten van tools om de lesvorm te versterken. Er zijn zoveel mogelijkheden, ook die ik via deze blog heb laten zien, voor in het onderwijs. Ik denk dat de kunst is om samen met de leerlingen gaan ontdekken wat de mogelijkheden zijn. Leerlingen zien zelf goed in wanneer iets alleen maar voor de 'leuk' is en wanneer iets echt een daadwerkelijke toevoeging is aan het onderwijs. De wereld, de maatschappij, het internet, de school, de leerkracht en de leerling zijn met elkaar verbonden en kunnen elkaar snel vinden. Dat zie ik als 3.0.
Hoff, R. ., & OrgPanoptics (Rijswijk). (2011). Society 3.0: A smart, simple, sustainable & sharing society : een boek voor wereldmensen. Utrecht: Stichting Society3.0.
Hoff, R. ., & OrgPanoptics (Rijswijk). (2011). Society 3.0: A smart, simple, sustainable & sharing society : een boek voor wereldmensen. Utrecht: Stichting Society3.0.